Os Chumbos

Um destes dias a Nação acordou com uma Boa Nova: acabaram os chumbos até ao 9º ano!

É que as luminárias que têm definido os destinos do país há cerca de 45 anos resolveram impor ao país o que bem entenderam “sem dar cavaco a ninguém”!

A coisa não é nova. É rançosa. Começou no Ensino Unificado (lembram-se?) e na massificação do Ensino. Como sempre com ideias vindas de fora. Os ecos vieram da Alemanha, Inglaterra e Estados Unidos da América (com ideologias marxistas nessas áreas, retiradas do pensamento de Gramsci). Mas ao contrário daqueles que quando iniciam uma experiência, investem nela durante 10 anos tirando as devidas conclusões, abandonando-a se for o caso (e foi), no Portugalinho, o que se inicia é definitivo.

E isto trouxe as consequências que todos conhecemos, não apenas ao nível dos discentes, mas ainda ao nível dos docentes: equivalências disto e daquilo, transformaram uma certa percentagem de docentes impreparados para exercerem as funções que, de facto, deviam exercer – a de professores (da docência). E foi a maioria desses (dos das equivalências) que tomaram os lugares de chefia; os lugares que, de certa forma, influenciam as comunidades.

Os quatro da vida airada: cocó, ranheta, facada e navalhada!
A dona Lurdes, o sr. Pedreira, o sr. Walter Lemos e o sr. Sócrates.
Diziam: "quem se não adaptar 
será TRUCIDADO!".

Evitamos aprofundar o período de Maria de Lurdes Rodrigues e de José Sócrates, porque foi o momento e o epicentro de tudo isto! Com avaliações perversas e asquerosas (ao nível da docência), distribuições de serviço escabrosas, ou colocações nepotistas e execução de Programas por tipos que nunca deram uma aula! Que, em abono da verdade, continuaram e continuam!

É claro que toda esta tramóia tem razões profundas: a mediocridade. Cidadãos incultos e, sobretudo medíocres, são uma massa acrítica que permitem o que no Portugalinho se tem incrustado nestas décadas: administração pública corrupta (logo Estado corrupto), políticos medíocres governando em nepotismo e máfias asquerosas que contribuem para o mal estar social, explorando até ao tutano quem trabalha, quem se esforça e quem é sério e honesto. Tudo seguido das chamadas BANCARROTAS!

Apesar de tudo, se a Educação do país tem mantido um nível razoável deve-o aos seus docentes que, “contra ventos e marés”, nunca abandonaram os seus alunos a esta mediania de políticas perversas.

Nenhum professor bem formado se satisfaz com o chumbo de um aluno seu. E todos eles procuram estratégias para menorizar este tipo de situação.

Legislar para acabar com os chumbos até ao 9º ano (que a seguir virá o 12º ano, não tarda!) não é coisa razoável. O que é preciso e necessário é criar situações concretas para que os chumbos se reduzam, ou acabem naturalmente. Mas isso implica investimento – DINHEIRO! O problema é que esse dinheiro vai para outros bolsos. Esta é que é a questão!

Uma verdadeira aprendizagem exige etapas. Quem aprende tem obrigatoriamente de passar por várias etapas (com excepções, como é óbvio – mas isso não é para todos). Se não aprendeu a primeira etapa não deve passar para a segunda. Se passa, fá-lo a coxear. E se coxeia na segunda, na terceira…parte a perna!